אבישג ג'ירד מאולפנת 'הללי' לאומנויות במכללת גבעת ושינגטון זכתה בפרס 'גור אריה' לעבודות גמר מצטיינות לשנת תשפ"ב מטעם המינהל לחינוך התיישבותי, פנימייתי ועליית הנוער במשרד החינוך.
אבישג, שלמדה במגמת מחול, החליטה לשלב מדעים בנוסף לתחום האומנויות, וכתבה עבודת גמר בכימיה.
בעבודה, שנעשתה בהנחייתה של אלינה סרמיאגין מהמחלקה למדעי הכימיה באוניברסיטת אריאל, בחנה אבישג את השימוש בנַנו-חלקיקי כסף כזָרָזים לאנרגיה חלופית. "יש אינסוף אפשרויות לשימוש בננו-חלקיקים כדי ליצור דברים שנראים לנו כרגע דמיוניים – למשל ליצור דלק ממים, וזה מרגש אותי ברמה האישית והמדעית", היא מנסה להסביר בפשטות תחום מורכב ומה קסם לה בו.
בנימוקי הועדה נכתב כי הפרס ניתן לאבישג "על חשיבה מדעית ויצירתית, ועל מחקר חשוב ומשמעותי ותרומתו לתעשייה העכשווית והעתידית".
בטקס חגיגי שהתקיים השבוע בקריית חינוך 'דרור' בשרון, הוענקו לה תעודת הוקרה ופרס כספי על סך 1,500 שקלים.
עבודת גמר הינה עבודה מחקרית ברמה אקדמית שתלמידי תיכון בוחרים לכתוב בנושאים שונים לפי תחומי העניין האישיים שלהם. העבודה מזכה אותם ב-5 יחידות לימוד נוספות בתעודת הבגרות. במסגרת כתיבת העבודה התלמידים נדרשים להשתמש בכלי מחקר אקדמיים ומדעיים, תוך ליווי והנחייה של מומחים מהתעשייה ומהאקדמיה. העבודות נבדקות על-ידי בוחנים חיצוניים המומחים בתחום הדעת בו עוסקת העבודה, ומהן נבחרות עשר העבודות המצטיינות ביותר. אחת מהן, כאמור, היא זו של אבישג.
אילנה נולמן, מנהלת המינהל לחינוך התיישבותי, פנימייתי ועליית הנוער במשרד החינוך: "אבישג התמודדה בהצטיינות עם אתגר אינטלקטואלי של כתיבת עבודת גמר והיא חלק מחוד החנית של הנוער החוקר בישראל. זו דוגמא כיצד בית הספר תומך בהתפתחות אישית ומאפשר לכל תלמיד ותלמידה להעמיק בתחום שמעניין ומסקרן אותו".
עוד הוסיפה: "כ-40% מכלל עבודות הגמר במערכת החינוך הן של תלמידי החינוך ההתיישבותי והפנימייתי. נתון מרשים זה הוא תוצאה מתפישה חינוכית הרואה בכתיבת עבודות גמר את הלמידה המשמעותית ביותר ומעודדת פיתוח לומד עצמאי".
יעל הורוביץ – המפקחת על עבודות הגמר במינהל, וד"ר אתי סתיו – מרכזת התחום, מדגישות: "עבודות גמר הן צורך הכרחי ומשמעותי במציאות משתנה ומאתגרת. התלמידים חוקרים נושאים אקטואליים ומציעים פתרונות יצירתיים וחדשניים לסוגיות מקומיות ועולמיות. זהו תהליך המשלב ידע, התנסות, חשיבה והסקת מסקנות, ומכין את התלמידים לעתיד ומצעיד אותם לאקדמיה עם מיומנויות וכלים שמקנים להם יתרון".
הפרס מוענק על-שם המחנך ישראל גור-אריה ז"ל שראה את פסגת ההוראה והלימוד בחקירה ובהתנסות עצמית של תלמידים. בטקס הענקת הפרס נכחו רעייתו יעל ובני משפחתו.
בתמונה: אבישג מקבלת את הפרס [] צילום: המינהל לחינוך התיישבותי
