הורים, ילדים – נא להכיר: נבחרת המנהלות והמנהלים החדשה של רחובות

מערכת החינוך העירונית ברחובות מתחדשת כל העת, ובשבועות האחרונים נבחרו מנהלות ומנהלים חדשים לאיוש משרות ניהול במגוון בתי-ספר בעיר, בחינוך היסודי והעל-יסודי.

הנה הנבחרת עולה לדשא:

זוהר קאשי – מנהלת בית הספר 'שדמה'

השכלה: בוגרת תואר ראשון בחינוך ומשאבי אנוש ותואר שני בניהול מערכות חינוך.
ניסיון: גדלה בתנועת הנוער 'הצופים' ובשירות הצבאי פיקדה כמ"כית טירונים ומ"כית בקורס מפקדים. כיום, משרתת מילואים פעילה.

את דרכה בהוראה החלה דרך תכנית ״חותם״ – שנועדה לצמצם פערים חברתיים. פועלת רבות בעשייה חינוכית במועצה האזורית באר-טוביה. בשש השנים האחרונות הייתה מחנכת בבית הספר 'אלי כהן'. זוהר רואה חשיבות רבה למסגרות פורמליות ובלתי-פורמליות וחושבת שעם איזון נכון ובשיתוף פעולה ניתן לקיים תהליכים משמעותיים.
חזון: זוהר עוסקת בחינוך מתוך שליחות ואמונה באדם. "בזכות האמונה באדם" – אמונה חזקה באנשים, ביכולות שלהם ובטוב שבהם. לדעתה, לאנשי חינוך יש משמעות רבה והשפעה מהותית על חייו הבוגרים של הילד. זוהר רואה את תפקידה כאשת חינוך ואת משימת חייה לתת לילדים כלים לחייהם הבוגרים,כדי שיגדלו להיות אזרחים ואנשים טובים.

לילך סער – מנהלת 'פרחי המדע'

השכלה: בעלת תואר ראשון בחינוך והוראה ממכללת 'אחווה' ותואר שני במינהל החינוך מהמרכז האקדמי אור יהודה.
ניסיון: עובדת 24 שנים במערכת החינוך, במהלכן ביצעה תפקידים רבים – מורה מקצועית למתמטיקה ומדעים, מחנכת כיתה, רכזת שכבה, רכזת מתמטיקה ומדריכה למתמטיקה.
תחביבים: אוהבת לקרוא, לראות סרטים, ספורט, לבשל ולאפות.
חזון: ה"אני המאמין החינוכי" של לילך בנוי משלושה מגדלורים: הראשון – יחס אישי ודיאלוג במסגרתו ניתן מענה מותאם לכל תלמיד ותלמידה, השני – למידה רלוונטית ומבוססת מיומנויות לחיים והשלישי – פיתוח מצוינות וחיזוק תפיסת המסוגלות העצמית של התלמידים והתלמידות.

פנינה ויינשטיין – מנהלת בית-ספר 'רמון'

השכלה: בוגרת תואר ראשון בהיסטוריה וחינוך מיוחד, תעודת הוראה ותואר שני במינהל ומנהיגות בחינוך מאוניברסיטת תל-אביב.
בעלת תעודת יועצת ארגונית במערכות חינוך ובוגרת קורס 'צמרות' למנהלים מטעם מכון 'אבני ראשה'.
ניסיון: 27 שנות הוראה הכוללות מגוון רחב של תפקידים: מחנכת כיתה, מורה ורכזת, מדריכה למתמטיקה, סגנית מנהלת ובשבע השנים האחרונות כיהנה כמנהלת בית-ספר בעיר אשדוד.
"אני מאמין חינוכי":
ראיית התלמיד בראייה הוליסטית, טיפוח חוזקות ויכולות אישיות של כל חבר קהילה. קידום מצוינות וחשיבה יזמית. שיתוף פעולה בין כלל חברי הקהילה הינו כלי מרכזי לטיפוח תחושת שייכות, מעורבות וערבות הדדית.

דנית פרץ – מנהלת ביה"ס היסודי 'השיטה'

השכלה: בוגרת תואר ראשון במדעי ההתנהגות.
ניסיון: בעקבות מפגש עם בית הספר הפתוח החליטה לעשות הסבה אקדמאית לחינוך פתוח ניסויי. בעלת ותק של 16 שנים בחינוך והוראה, רובן ככולן בבית החינוך הפתוח 'השיטה', בתפקידים שונים ומגוונים: מורת חצר, מחנכת כיתה, רכזת וחברה בצוות ניהול.
חזון: מאמינה שהכוח המשמעותי ביותר בחינוך הוא אהבה. חינוך משמעותי מושתת על אמונה מלאה בילדים, על היכולת להתבונן בהם בעיניים טובות ולאהוב אותם בדיוק כפי שהם. "מה צריך ילד? מקום שיוכל לגבוה ומבוגר אחד שיעזור לו עם התקרה" (עידית ברק).

אילת ורד-יוסף – מנהלת בית הספר הטכנולוגי 'ויצ"ו'

השכלה: הנדסאית תעשיה וניהול, בעלת תואר ראשון בחינוך חברה וקהילה ותואר שני בלימודי מגדר ונשים.
ניסיון: במשך 25 שנים עבדה ב'אורט'-רמת יוסף בבת-ים. במסגרת זו ניהלה וביצעה תפקידים שונים בבית הספר, בכללם: מורה, מחנכת, רכזת שכבה, רכזת מגמה, רכזת מעורבות חברתית, רכזת חינוך חברתי, רכזת מערכת. לפני כארבע שנים, החלה לנהל את ביה"ס הטכנולוגי "עתיד חדש" ברחובות.
חזון:
את דרכה החינוכית החלה מבחירה ואהבה גדולה לתחום החינוך. את אילת מלווה תחושת השליחות להשפיע על מערכת החינוך, על הדור של היום, על הצוות החינוכי כשותפים לעשייה וליצור אימפקט.
מבחינתה, תפקיד בית הספר הוא להיות מקום מקבל, מכיל, מניע, עושה הלכה למעשה למען כל אחת ואחד כדי שיהיו בעלי ידע, ירכשו מיומנויות, ויהיו בעלי תחושת מסוגלות ואמונה לעשות ולהצליח. חשוב לה לתחזק יום-יום את הקשר האישי, את האמון ההדדי ושהתלמידים ידעו שהצוות החינוכי נמצא כאן בשבילם באמת, ולא רק בסיסמאות. מטרתה להוביל את הצוות כשותפים בעלי תפיסה חינוכית זהה עם מטרות ודרכי עבודה ליישום למען התלמידים.

אליחי דדי – מנהל ביה"ס תיכון 'אמי"ת-המר'

השכלה: בוגר ישיבת ההסדר 'אורות יעקב' ברחובות, בעל תואר ראשון ושני בחינוך ממכללת 'אורות ישראל' בוגר קורס מנהלים 'אבני ראשה'.
ניסיון:
התחיל את דרכו המקצועית בביה"ס 'אמי"ת-המר' כמורה מקצועי ומחנך לפני כעשר שנים. במהלך השנים מיחא תפקידים משמעותיים – לרבות רכז מקצוע, רכז פדגוגי, סגן מנהל, מנהל חט"ב ועוד.
חזון: אליחי מאמין גדול בטוב שבכל אדם, וברצון של כל אחד להתפתח, להתקדם ולצמוח בהתאם לליבו ולחפצו. "המטרה שלנו כמחנכים היא לאפשר לכל אדם בקהילה החינוכית הלומדת – תלמיד ומורה – להביא את עצמו לידי ביטוי דרך כישרונותיו ויכולותיו".

דניאל זוזוט – מנהל חט"ב 'אמ"ית-המר'

השכלה: בוגר תואר ראשון ושני בחינוך ממכללת 'אורות ישראל'.
ניסיון: פועל בתחום החינוך כ-11 שנה והתחיל את הקריירה בתחום החינוך הבלתי-פורמלי כמדריך של נוער חרדי נושר בעיר. לאחר מכן עבר לעבוד בקריית החינוך 'אמית -המ"ר'. במסגרת עבודתו כיהן בתפקידים רבים שסייעו להתפתחותו כאיש חינוך. בין תפקידיו שימש כמחנך, רכז חברתי, רכז פדגוגי,
ראש מסלול 'מופ"ת', רכז תיכון וסגן-מנהל, ועוד.
חזון: דניאל רואה את חינוך כלל ילדי ישראל יחד, תוך נתינת מענה אישי ומותאם לכל תלמיד, מיצוי היכולת האישית שלו וראייתו בתפישה הוליסטית.

חן קליין – בית-ספר תיכון 'עתיד חדש'

השכלה: למד במכללה האקדמית בוינגייט – B.Ed – חינוך גופני ותעודת הוראה, בעל תואר שני במינהל חינוך.
ניסיון: את עבודתו החינוכית התחיל בתיכון 'ברנקו וייס' (אתגרי) באור-יהודה, כחבר בצוות הנהלת בית הספר, אחראי על ההתנהלות הבית-ספרית וריכוז עבודת המחנכים. בשלוש השנים האחרונות ניהל וחינך שכבה בתיכון 'ויצ"ו'-רחובות. כל זאת מתוך הכרה בחשיבות העשייה וכחלק מההשפעה על אורח החיים של התלמידים והקניית מיומנויות חברתיות ואחרות לצד מיומנויות פדגוגיות.
חזון: חן מאמין בתפיסה חברתית לפיה יש לאפשר לכל תלמיד ותלמידה הזדמנות שווה באמצעות חוויות של הצלחה, שיפור בתחושת המסוגלות האישית, צמצום פערים לימודיים וחברתיים והובלה למצוינות. התפיסה של חן היא כי "ביכולתנו כאנשי חינוך לסייע לתלמידינו לצמוח לבוגרים אחראים, עצמאיים התורמים לחברה".

זהר בלום, מ"מ ראש העיר ומחזיק תיק החינוך, ציין היום: "כולנו מקדמים בברכה את המנהלות והמנהלים החדשים במערכת החינוך הטובה בישראל. אנו נמצאים כאן בשבילכם, ואין לי ספק שתצעידו את תלמידי רחובות להישגים חדשים".

אפרת צוקרמן, מנהלת אגף החינוך בעיריית רחובות: "אנו שמחים לקלוט למערכת החינוך ברחובות מנהלות ומנהלים חדשים ומצטיינים, כל אחד בתחומו. אנו מאחלים להם הצלחה גדולה בתפקידם החינוכי והערכי".