עם העלייה בנתוני התחלואה, השירות הפסיכולוגי-חינוכי (שפ"ח) באגף החינוך בעיריית יבנה מפרסם המלצות להורים ולמשפחות לגבי ניהול תקופת הבידוד וכיצד לעבור אותה כחוויה משפחתית.
לאחרונה ניתן לראות עלייה בתחלואה בשל התפשטות זן האומיקרון, וכתוצאה מכך מסגרות חינוכיות רבות נסגרות ונפתחות מחדש, ומשפחות נאלצות להיכנס ולצאת מבידוד באופן תדיר. המצב החדש וחוסר הוודאות עלולים ליצור מתח ודאגה אצל ההורים והילדים כאחד. השירות הפסיכולוגי-חינוכי מרכז להורים נקודות לפעולה, שמטרתן לסייע בהפחתת הקושי והמצוקה לאור מצב החירום המתרחש, והכניסה הפתאומית לבידוד.
שמירה על ההנחיות: חשוב להזכיר לעצמנו ולילדינו כי כאשר אנו שומרים על ההנחיות (שמירה על מרחק, חבישת מסכה ושמירה על היגיינה) אנו מגנים על עצמנו.
חשיבות תגובת ההורה: תגובות ילדים מושפעות מאוד מתגובות ההורים, לכן חשובה מודעות לרגשותיכם ולעמדותיכם בנושא. רצוי לעבד את הפחד שאתם אולי חשים עם המבוגרים הקרובים לכם – אך לילדים יש לעודד את תחושת הביטחון: שהם מוגנים ובכוחם לשמור על עצמם. רצוי גם לזכור כי הפחד המתעורר לעיתים אינו משקף בהכרח את ממדי הסכנה הקיימת.
אופן ביצוע הבידוד: כל משפחה מחליטה בעצמה באיזה אופן תעדיפו לעשות את הבידוד (בידוד של כל המשפחה, בידוד של הילד הספציפי שנחשף עם אחד ההורים, ועוד). זכרו שאין אפשרות טובה יותר ובחרו את האפשרות המתאימה ביותר למשפחה שלכם.
הגבלת זמן העיסוק בקורונה: השתדלו להתנתק משיח המוני בקבוצות ה'וואטסאפ' שעלול לעורר בהלת יתר והאשמות, והשתמשו באמצעי התקשורת והרשתות החברתיות באופן מווסת.
זכרו – בידוד אינו בדידות! חישבו ביחד עם הילד על דרכים לשמור על קשר עם הסביבה המשמעותית שלו (חברים, משפחה). כמו-כן, חשוב לשמור על סדר-יום ברור אך גמיש, הדומה ככל שניתן לשגרה שהילד מכיר, כולל פעילויות נעימות ומתאימות.
שיח עם הילדים על הכניסה לבידוד: חשוב לפנות זמן לשיחות עם ילדיכם. בתחילה לשיחה ראשונית על הצורך בכניסה לבידוד, ובהמשך מומלץ ליזום שיחות נוספות על הרגשות והתחושות שעולים בהם לאור הבידוד.
כיצד להסביר לילדים על הבידוד?
1. את השיחה מומלץ להתחיל ב'תזכורת' לגבי הקורונה – "זו מחלה מידבקת ולא נעימה, אבל לרוב היא חולפת ולא מסוכנת".
2. כשמסבירים מדוע יש להיכנס לבידוד יש להתייחס קודם כל לרציונל ("למקרה שנדבקנו בווירוס הקורונה וכדי לא להדביק אחרים, אנחנו נהיה בבידוד – כלומר כמה שפחות מגע עם אנשים אחרים למשך מספר ימים"). הסבירו מדוע יש צורך בבידוד: בכדי למנוע הדבקה של אנשים נוספים. להדגיש כי הבידוד אינו מסוכן, הוא נועד למנוע הדבקה נוספת. קצת בדומה לאזעקה – האזעקה אינה מסוכנת, היא נועדה לסמן לנו להיכנס למרחב המוגן ובכך בעצם שומרת עלינו.
3. את השיחה מומלץ לנהל תוך שמירה על אופטימיות, הקשבה, ויצירת תחושה של "ביחד משפחתי" בשיח.
4. בדקו עם הילדים מה הם מרגישים לגבי הדברים שנאמרו, אילו שאלות יש להם. הזמינו אותם לשתף במחשבות וברגשות שלהם, לשאול את כל השאלות שמעסיקות אותם. הקשיבו לתגובות הילדים, ותנו לגיטימציה לבטא מגוון של עמדות ורגשות.
5. ילדים זקוקים להרגעה לכך שלא יקרה להם או לקרובים אליהם (הורים, חברים, גננות, סייעות ומדריכות בגן) כל דבר מסוכן. על-כן חשוב לעשות את האבחנה בין "לא נעים" לבין "מסוכן" בהקשר לקורונה. הסבירו שקורונה מחלה מדבקת, לא תמיד נעימה, אבל לרוב הילדים והאנשים הצעירים שנדבקים, הסימפטומים בד"כ קלים והמחלה עוברת.
ועוד כמה טיפים לתקופת הבידוד:
1. הפכו את הימים הקרובים על כל החוויות שבהם לימים של חוויות משפחתיות – "נצלח את כל האתגרים שהימים הללו יביאו יחד כמשפחה בכוחות משותפים".
2. הכינו טבלת ימי בידוד ובנו שגרת בידוד המאפשרת עקביות לצד גמישות, ומאפשרת לכל אחד מבני המשפחה מענה לצרכיו. דברים שאוהבים לעשות, לאכול; חברים או אנשים עימם רוצים לדבר/להיפגש בזום; תכניות שרוצים לראות בטלוויזיה; משימות לימודיות/משימות של העבודה שיש לעשות; פרויקטים בבית, ועוד.
3. עודדו קשרים עם החברים ועם המשפחה המורחבת באמצעים מקוונים.
4. זכרו – אתם לא לבד, כל הגן יצא לבידוד: הילדים, אתם ההורים, והצוותים החינוכיים – כולם מתמודדים ביחד עם המצב, וכמובן שגם אנחנו לרשותכם.
במידה ואתם נתקלים בתגובות שמדאיגות אתכם או זקוקים בעצמכם לייעוץ עם הפסיכולוגים של השפ"ח, אתם מוזמנים לפנות בטלפון: 08-9439188, בימים ראשון עד חמישי, בשעות 08:30 עד 15:00, או בדוא"ל: [email protected].
צילום: אתר משרד החינוך, פורטל רשויות ובעלויות חינוך
